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【四格作文】小学三年级~六年级天地人文
- 适用学员：
- 小学三年级~六年级
- 课程简介：
- 每级分4个学季，科学匹配个性化成长学案，因材施教分阶提升。课程遵循“在阅读、写作活动中，用情境感知自我，用画面呈现世界”的理念，融合多元类（文学、诗歌、史记、动漫、自然百科…[详情]
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【优佳班40人】小学六年级天地人文
- 适用学员：
- 小学六年级【名列前茅的】；【有意冲刺杯赛奖项的】；【旨在升学考试后就读重点的】。
- 课程简介：
- 每级分4个学季，科学匹配个性化成长学案，因材施教分阶提升。课程遵循“在阅读、写作活动中，用情境感知自我，用画面呈现世界”的理念，融合多元类（文学、诗歌、史记、动漫、自然百科…[详情]
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【优学班20人】小学六年级天地人文
- 适用学员：
- 【有一定学习自觉性与较好的学习习惯】；【学习水平层次接近并适应班组教学的】；
- 课程简介：
- 每级分4个学季，科学匹配个性化成长学案，因材施教分阶提升?？纬套裱霸谠亩?、写作活动中，用情境感知自我，用画面呈现世界”的理念，融合多元类（文学、诗歌、史记、动漫、自然百科…[详情]
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【优创班10人】小学六年级天地人文
- 适用学员：
- 【学习自律性不高，需教师督促的】；【学习成绩起伏大、不稳定的】；【适宜进行小班化教学的】。
- 课程简介：
- 每级分4个学季，科学匹配个性化成长学案，因材施教分阶提升。课程遵循“在阅读、写作活动中，用情境感知自我，用画面呈现世界”的理念，融合多元类（文学、诗歌、史记、动漫、自然百科…[详情]
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【优思班5人】小学六年级天地人文
- 适用学员：
- 【名列前茅的：专题突破，月考/期中/期末强化】；【起伏困难的：学习行为需要调整：听课习惯需优化、学习自律性与自觉性需提升】；【稳定居中的：需要优化方法，提升学习效率，团队学习提升更快】！
- 课程简介：
- 每级分4个学季，科学匹配个性化成长学案，因材施教分阶提升?？纬套裱霸谠亩?、写作活动中，用情境感知自我，用画面呈现世界”的理念，融合多元类（文学、诗歌、史记、动漫、自然百科…[详情]
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【优法班1对1】小学六年级天地人文
- 适用学员：
- 【名列前茅的】；【起伏困难的】；【知识版块存在缺损的】。
- 课程简介：
- 每级分4个学季，科学匹配个性化成长学案，因材施教分阶提升。课程遵循“在阅读、写作活动中，用情境感知自我，用画面呈现世界”的理念，融合多元类（文学、诗歌、史记、动漫、自然百科…[详情]
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【优佳班40人】小学五年级天地人文
- 适用学员：
- 【名列前茅的】；【有意冲刺杯赛奖项的】；【旨在升学考试后就读重点的】。
- 课程简介：
- 每级分4个学季，科学匹配个性化成长学案，因材施教分阶提升。课程遵循“在阅读、写作活动中，用情境感知自我，用画面呈现世界”的理念，融合多元类（文学、诗歌、史记、动漫、自然百科…[详情]
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【优佳班40人】小学四年级天地人文
- 适用学员：
- 【名列前茅的】；【有意冲刺杯赛奖项的】；【旨在升学考试后就读重点的】。
- 课程简介：
- 每级分4个学季，科学匹配个性化成长学案，因材施教分阶提升?？纬套裱霸谠亩?、写作活动中，用情境感知自我，用画面呈现世界”的理念，融合多元类（文学、诗歌、史记、动漫、自然百科…[详情]
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